Рекомендации родителям - «Алгоритм обучения ребёнка письму»:
1.Научить различать верх, низ листа, его правую, левую стороны, используя игровые приёмы и проговаривание («снежинки падают сверху вниз»).
2.Пальчиковая гимнастика и массаж кистей рук.
3.Обведение контуров предметов: домиков улитки, клубка ниток широкими круговыми движениями при помощи фломастера на листах большого формата.
4.Штриховка сверху вниз (вертикальные линии – «дождь идёт», косые линии – «дождь с ветром», круги – «на земле появились лужи»). Графические задания включаются в сюжеты, чтобы не было однообразия, утомления.
5.Обведение трафаретов геометрических фигур и их штриховка. Штриховать нужно, не заходя за контуры рисунка, только в заданном направлении, соблюдая одинаковые расстояния между линиями.
6.Знакомство с разлиновкой тетради, направлением написания букв (слева направо), с соблюдением при письме границы строки.
Подготовительные упражнения:
- очерчивание рабочей строки точками, пунктиром;
- обводка контуров геометрических фигур пунктиром;
- проведение линий по точкам;
- штриховка в разных направлениях с соблюдением предела (горизонтально, вертикально, диагонально);
- рисование бордюров;
- написание элементов букв (палочки короткие и длинные, с закруглением вверху и внизу, прямые с петлёй, овал и полуовал);
- написание самих букв (печатных).
Уважаемые родители и педагоги! Внизу в качестве примера приведены прописи для занятий с ребёнком старшего дошкольного возраста. Данные прописи помогут вам организовать занятия с ребёнком по развитию зрительно-моторной координации, графомоторных навыков, по формированию пространственных представлений и ориентировке на листе бумаги, воспитают у ребёнка усидчивость и подготовят руку к письму.
Комментариев нет:
Отправить комментарий